My feelings: aprendendo inglês com as emoções

Aluna da educação infantil, mostrando o resultado da confecção da sua máscara, representando a sua emoção do dia.

Na última segunda-feira (23/02), os alunos da Educação Infantil participaram de uma atividade pedagógica voltada para a compreensão e à expressão das emoções, utilizando como recurso a expressão artística e a linguagem dos emojis.

Os emojis fazem parte do processo de comunicação no meio digital e são conhecidos por sua função de transmitir emoções ou ilustrar ideias de forma rápida e visual, permitindo que o usuário se expresse melhor com quem está do outro lado da tela. 

A proposta foi conduzida pela professora de Inglês, Evellyn Filgueira, que iniciou a atividade com a pergunta “How are you? / Como você está?”, incentivando os estudantes a identificarem e verbalizarem o que estavam sentindo naquele momento na Língua Inglesa. Entre as respostas apresentadas, destacaram-se emoções como: happy, sad, hungry, sleepy e great, ampliando o vocabulário e promovendo a comunicação bilíngue desde cedo.

Após esse momento de diálogo e compreensão dos seus sentimentos, os alunos participaram de uma atividade artística, na qual representaram suas emoções por meio da criação de emojis. Utilizando tinta e pincel, as crianças produziram máscaras que simbolizavam seus sentimentos, estimulando a criatividade cada um e a sua expressão individual.

Essa vivência integrou o aprendizado do idioma inglês ao desenvolvimento socioemocional das crianças, favorecendo o autoconhecimento e contribuindo para que os estudantes compreendam e expressem suas emoções desde a primeira infância, fortalecendo habilidades essenciais para a convivência e o processo de aprendizagem.